N2语法总结

2022-11-04 10:32
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01
~得る


「得る」可以念「うる」也可读作「える」,「得る」接在动词连用形之后构成复合动词,表示“可能”的意思。

否定式「~得ない」则表示“不可能”。「あり得る」「あり得ない」较为常用,属于文言性书面语。


例句:

●事故の可能性も考元得る。也可能是事故。

●機戒が止まることはあり得ない。机器不可能停止。


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02

~おかげで/~おかげだ



前接连体形。

~おかげで:表示别人的恩惠好的情况

~おかげだ:是由此而来的好的结果,常伴有讲话人的感激之情,也可结果在前,原因放在后,用「…のは…おかけだ」的形式,有时也可用于表示结果不好时,此时反语为多。


例句:

●あなたのおかけで、命が助かった。

多亏了您,才保住了性命。

●あなたに誘っていただいたおかげで、楽しい休日が過ごせました。承蒙您的邀请,使我度过了一个愉快的假日。

●彼が手伝ってくれたおかけで、仕事がだいぶ早く終わった。

幸亏他帮忙,工作得以提前完成。


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03
~恐れがある


[おそれ]是名词,汉字可写成「恐れ」或[虞],表示产生不良后果的可能性,前接动词的连体形或「名詞+の」的形式,可译为:“有…的危险”,“恐怕会…”。


类似句型:

「-危険性がある」「~可能性がある」「~心配がある」


例句:

●今日は大雪のおそれがあります,

今天可能会下大雪。

●ここは地盤が軟らかいので、建物が倒壊するおそれがあります。

这儿的地基柔软,可能导致建筑物倒塌。

●このままでは、この動物は絶減するおそれがある。

这样下去,这种动物有灭绝的危险。


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04
~限り/~限りは/~限りでは/~ない限り


「かきり」前面接动词连体形,或「名詞、な形容詞+である」以及表否定的「ない」形。


①表示凭有限范围的根据提出看法和判断,前面常是「知る」「見る」「覚える」等动词,相当于“根据已知的情况”,“从.…看来”等意思


例句:

●GDP を見ている限りでは、日本は豊かであるが、国民生活は実際にはまだ貧しい。

光看 GDP日本是很富裕的,但实际上国民生活还是贫困的。

●顔色を見る限りでは彼女は元気そうだ。

光看脸色她好象很健康。


②表示在前项的前提下,后项就能得到保证。相当于“只要…就”「ないかきり」的用法也可译成“除非..”。


例句:

●彼が面倒を見てくれる限り、私達は安全だ。

只要有他关照,我们就是安全的。

●君が僕の友達である限り、何でもしてあげよう。

只要你是我的朋友,我什么都能为你做。

●ベンが持てる限り、小説を書きつづけるつもりです。

只要拿得动笔,我就要继续写小说。


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05
~かけだ/~かけの/~かける


「動詞ます形+かける」构成下一段(二类)复合动词,该动词的连用形「~かけ」则可作名词构成「~かけだ」結句。

~かけのし作定语,「-かけで」作状语。表示动作进行了一点或刚刚开始,但在中途就终止的意思。


例句:

●書きかけの手紙がなくなった。(写了一半的信不见了。)

●何を言いがけて、やめる。(欲言又止。)

●急いでいたので、ご飯を食べかけたまま出てきてしまった。因为着急,饭吃了一半就出来了 。


另外,由「かける」构成的复合动词也可以表达向对方施加某种动作或影响的用法,所用的动词般都可以用助词二]表示动作对象。


例句:

●私から彼に働きかけて、何とか黄成してもらいます。

我去做他的工作,想办法让他赞成。


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06
~がたい


接尾词「がたい」,接在动词连用形后面构成复合形容词,表示”难以...",相对偏重于说话人的自我感觉。

书面语,比较郑重的场合用,是一种文言句式,较常见的有

「有り難い」「忘れがたい」 「理解しがたい」「考えがたい」等等。


例句:

●彼の気持ちは本当に理解しがたい。

他的心思难以理解。

●大学時代の友達と会うど、いつも分かれ難くて、帰りが遲くなってしまう。

每次和大学时代的朋友见面,总是难分难舍,回来很晚。

●近頃の若者のフアッションは、大人には考えがたい。

现在年轻人的行为,对于大人来说真是无法想象。

●今度の体驗は忘れがたいものだ。

这次的经历难以忘怀。


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07
~がちだ/~がちの


接尾词,与动词连用形或名词构成复合形容动词,但流体形也可以用「...がちの…」的形式,表示某种情况经常发生,相当于”容易”"常常””往往”等意思,多用于比较消极的场合,常和副词|とかく」、「どうしても」、「ともすると」「ともすれば」等配合使用,它是种已为人熟悉的,已成惯例的特性倾向。


例句:

●地震の時は、とかく慌てがちだ。

地震的时候往往会慌张。

●彼女は子供の時から病気がちでした。

她从孩子时起就常常生病。

●オフィスのOA化が進んだのはいいが、ともすると紙の無駄遣いをしがちだ。

办公自动化的发展是好事,但也容易造成纸张的浪费。


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08
~かと思うと/~かと思ったら/-と思うと


一般接在动词过去式的后面,描写两件事情连续发生且之间相隔很短,相当于”刚…就…”的意思

常与副词「たちまち」,「すく」,もう」共同使用。


例句:

●雷が鳴ったかと思うと、たちまち雨が降り出した。

刚一打雷,马上就下起雨来。

●さっき出かけたかと思ったら、すぐ帰ってきた。

刚出去,马上又回来了。


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09
~か~ないかのうちに


前后分别为同一动词的肯定和否定形式,表示动作连续发生,相隔很近。”刚….就…”。后半句基本是过去式结句的。


例句:

●試験開始のベルが鳴ったか鳴らないかのうちに、皆問題をやり始めた。

考试开始的铃刚打,大家就开始答题了。

●ベッドに入るか入らないかのうちに眠ってしまった。

刚上床,就睡着了。

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10
~かわる


接尾词「かねる」与动词连用形构成下一段复合动词,表示讲话人对该项事实的实现无法容忍,或者认为比较困难而表示拒绝,或难以接受,主语一股是**人称,动词「見る」,「く」常常构成「見るに見かねてし「聞くに閬きか权て|形式的惯用结构,可译为”实在看不下去“,”实在听不下去“的意思。


例句:

●こんな重大なことは私一人では決めかます。

这么重大的事情,我一个人难以决定。

●私の専門外の事なの、私には分かりかます。

这是我专业外的事,所以我不懂。


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考试注意事项

01
考前一个月
  • 每周要做模拟题进行考前热身,熟悉考试流程,过目自己的错题集,排除疑难。

  • 考试前准备好必备物品,包括准考证、身份证、护照原件、HB/2B铅笔、橡皮等。

  • 调整好心态,保证充足的睡眠,不要为了复习通宵熬夜。

02
考试当天
  • 按准考证上规定的具体时间,在考试开始前三十分钟抵达考场。

  • 如报考考点疫情防控期间对达到考场时间有特殊要求,需以该考点疫情防控期间进校要求为准。

03
考试时
  • 答题卡上自行填写信息。

  • 核对已印在卡上的信息准确与否,在进行答题,预先私下要考科目的答题卡。

  • 单科结束后监考老师会收卷再发下一科目试卷,收卷时不要继续答题,可能被视为作弊。


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